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Durante o presente ano letivo está a ser implementado um processo de diagnóstico do agrupamento, envolvendo toda a comunidade educativa, dando cumprimento ao estabelecido na Lei n.º 31/2002, de 20 de dezembro que diz respeito à autoavaliação das escolas, processo este que consideramos fundamental para podermos evoluir positivamente na qualidade das respostas educativas que oferecemos.

O modelo de autoavaliação europeu CAF Educação (Common Assessment Framework) foi o adotado por ter dado provas de eficácia no apoio à melhoria do serviço prestado nos Agrupamentos onde foi implementado. O objetivo deste projeto é determinar o estado atual do agrupamento (diagnóstico organizacional e pedagógico) e seguidamente definir o caminho que deve ser seguido (ações de melhoria) para poder ir ao encontro do clima de melhoria contínua que pretendemos. Assim, no mês de maio, vai ser solicitada a participação da comunidade educativa para responder a um questionário sobre o agrupamento.

No espírito do Projeto Educativo, tal como está inscrito nos seus objetivos, o Agrupamento de Escolas da Damaia tem como prática “valorizar o contributo de todos os membros da comunidade educativa na construção de uma escola para todos” devendo ser um espaço reflexivo, participativo e de aprendizagem constante, promotora da inovação no ensino e aprendizagem e ao nível da gestão escolar. Neste sentido,  contamos  o vosso contributo!

Para consultar o Planeamento Estratégico, clique aqui

A equipa de autoavaliação

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Recebemos no passado dia 15 de Janeiro, na nossa escola, o Professor Carlos Neto, Professor Catedrático da Faculdade de Motricidade Humana e Investigador do Laboratório de Comportamento Motor da FMH. 

 

A convite da Escola, o Professor Carlos Neto, um dos principais especialistas nacionais e internacionais em desenvolvimento infantil, teve a oportunidade de, durante um período da tarde, partilhar, com os professores, o seu ponto de vista e o resultado de anos de investigação e prática aplicada.

 

Sob o tema “Brincar Livre e Estruturado nos Recreios Escolares – Conflitos e Gestão de Comportamentos Negativos”, abordou temáticas como: Qual a Importância que o Brincar e os Espaços de Recreio têm no Desenvolvimento da Criança; a diferença entre Indisciplina; Violência e Bullying e o Brincar enquanto forma de Prevenção de Conflitos e Gestão de Comportamentos Negativos. 

 

Ainda em conversa informal houve oportunidade de dar a conhecer o Projeto “Ensino em Par Pedagógico em Expressão e Educação Físico-Motora, Musical e Plática no Pré-Escolar e 1º Ciclo”, do Agrupamento de Escolas da Damaia, o qual teve uma grande recetividade por parte do Professor, demonstrando desde logo a sua disponibilidade para apoiar a escola no desenvolvimento de projetos educativos, pois considera que esta se enquadra naquilo que são as boas práticas ao nível da Educação, ficando desta forma em aberto futuros contatos para colaboração e possíveis novos desafios.

 

A todos os Professores e Técnicos do nosso Agrupamento, que estiveram presentes, um sincero obrigado, ao Professor Carlos Neto um até breve, uma porta aberta com um volte sempre. Obrigado pela partilha da sua vasta experiencia, do seu conhecimento e da sua paixão.

 

 

O Diretor

José Pontes

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Informa-se a comunidade escolar sobre o resultado final das eleições para o Parlamento dos Jovens que se realizou no dia 15 de janeiro na sala de alunos, nomeadamente:

-  48 votos para a lista A (eleitos os 10 jovens deputados para a Sessão Escolar);

-  50 votos para a lista B (eleitos os 10 jovens deputados para a Sessão Escolar);

-  14 votos para a lista C (eleitos 3 jovens deputados para a Sessão Escolar);

-  14 votos para a lista E (eleitos 3 jovens deputados para a Sessão Escolar);

-  14 votos para a lista F (eleitos 3 jovens deputados para a Sessão Escolar).

Foram contabilizados 140 votos válidos, contando 0 votos em branco e 0 votos nulos.

 

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Apresenta-se abaixo a análise estatística do 1.º Período em relação aos número de alunos sem níveis negativos do 2º e 3º ciclo
Parabéns a cada um dos referidos alunos.

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O Agrupamento de Escolas da Damaia deseja a todos os alunos e seus familiares, funcionários e docentes um feliz Natal e um próspero Ano Novo.

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Na última edição das Boas Práticas na Educação Física e no Desporto de 2019, com organização da APEF Foztejo, o nosso Agrupamento de Escolas da Damaia foi convidada a apresentar o seu Projeto - Ensino em Par Pedagógico nas Expressões: Físico Motora, Musical e Plástica no Pré-escolar e no 1°CEB. Uma apresentação que foi muito bem acolhida pelos presentes e muito interessante. A divulgar e a replicar para uma Educação mais Inclusiva e mais completa.
  
  

   
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Hoje, dia 2 de dezembro de 2019, foi dia de Eleições para a Formação da Associação de Estudantes do Agrupamento de Escolas da Damaia.
 
Em 255 votos apurados, do Agrupamento de Escolas da Damaia. tivemos:
 
4  votos Nulos
29 votos na Lista L
58 votos na Lista B
164 votos na Lista P
 
Sendo assim, a Lista P obteve por 64% dos votos, sendo esta a Lista VENCEDORA, com maioria absoluta, à Associação de Estudantes deste Agrupamento.
 
Amanhã dia 3 de Dezembro , pelas 10horas , será a tomada de posse da Lista VENCEDORA, na Sala de Alunos.
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Dia Internacional para a Eliminação da Violência contra as Mulheres Corria o ano de 1999, quando as Nações Unidas elegeram oficialmente o dia 25 de novembro como Dia Internacional pela Eliminação da Violência Contra as Mulheres, efeméride esta já celebrada a partir de 1981, quando da realização do 1.º Encontro Feminista da América Latina e do Caribe. A data está relacionada com a homenagem às irmãs Maribal: Patria, Maria Teresa e Minerva, presas, torturadas e assassinadas em 1960, por ordem do ditador da República Dominicana Rafael Trujillo. As irmãs tornaram-se um símbolo mundial de luta contra a violência que vitima as mulheres. Neste sentido, tendo como tema a violência no geral e a direcionada à mulher em particular, os alunos do 8.º ano, com o objetivo de alertar para este flagelo, construíram para este efeito 4 cartazes “estáticos” que servem de alerta para o tema e um que convidou à interação com o mesmo."






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